Der Entwurf entwickelt sich aus zwei territorialen Elementen:
- Die horizontale Linie des Gebietes
- Das Profil der Berge und Hügeln
So zeigt das Projekt seine Fähigkeit sich mit der Landschaft in Verbindung zu setzen.
Durch die Zusammenstellung der Klarheit der Raumverteilung und die funktionalen und sozialen Bedürfnisse einer Schule, entsteht das Thema des Gebäudes: ein geschützter Außenraum, ein Innenhof, in offener Raum, mit der historischen Tradition des Gericht und des Hofs kombiniert.
Das einfache Viereckige Form des Gebäudeplan,organisiert sich in zwei “L”, in den Punkt wo sich die Zwei Seiten treffen befindet sich der überdachte Eingang der Schule.
Zehn viereckige Klassenzimmern, und die polyvalente Räume, sind auf der West- und Nordseite positioniert, vor direktem Morgenlicht geschützein und durch eine Bandfenster beleuchtet.
Das zweite funktionelles “L” entspricht zu dem Sporthalle, Büros und Lehrer Toiletten.
Ein Portikus, einen überdachten Weg, rund um den Innenhof, charakterisiert des Gebäudes Anschlusses, es verbindet das gesamte Räume (Klassenzimmern, Eingang, Toiletten, Innenhof. Turmhalle) und ermöglicht die Freiheit des Raumes und Zwischenzeiten , zu geniessen: Rennen, Treffen, Pausen und Wartezeiten.
Das öffentliches Platz ( Hof ) und das Gebäude selbst, verwirklicht die Wichtigkeit einer Gemeinschaft der Schule auszudrücken.
Farbigem und fröhliches Dach-Überzug und baumförmige Säulen bezeichnen der Gebäudestruktur.Diese ´Segeln´ sind die Fortsetzung der Abdeckung und und sind nach oben freigesetzt um das Portikus und einige Bereiche des Hofes zu schutzen und abdecken.
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