Das Schulgebäude befindet sich auf einem Grundstück mit dichtem Baumbestand. Die drei klar ablesbaren Baukörper des Kindergartens, der Grundschule und des Gymnasiums gruppieren sich um einen zentralen Innenhof. Im Erdgeschoss befinden sich die gemeinsam genutzten Bereiche, wie Bibliothek, Multifunktionssaal und Mensa. Trotz der Differenzierung der Funktionseinheiten fasst eine durchgängige, plastisch geformte Fassade die Baukörper zu einem gemeinsamen Ganzen zusammen, wodurch das Leitbild des neuen Typus „Europäische Schule“ klar hervortritt: Gemeinsamkeiten leben und kultivieren.
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L’Ecole Européenne de Strasbourg, 1ère Ecole Européenne en France (créée en 2008), était hébergée, jusqu’à l’ouverture de la nouvelle école, dans l’enceinte du Collège Vauban.
Les élèves de l’EES, chaque année plus nombreux, la Ville de Strasbourg, le Département du Bas-Rhin et la Région Alsace décidèrent en 2011 de lancer un concours international pour la conception d'une école d'une capacité de 1200 élèves âgés de 4 à 18 ans. Cette structure offrira une formation complète dans 3 sections linguistiques (anglophone, germanophone, francophone), de la maternelle au baccalauréat européen.
La nouvelle école se trouve dans le quartier de la Robertsau, à proximité des Institutions Européennes. Le projet est implanté au centre de la parcelle, autour d’une cour. Un jeu de terrasses et de toitures végétalisées renforce son intégration paysagère.
L’école se présente comme un ensemble librement composé autour d’un espace central. Chaque élément de la composition est conçu selon ses besoins spécifiques sans contraintes géométriques : Les trois écoles - maternelle, primaire et secondaire - constituent les trois pôles distincts de la composition. Ainsi l’identité de chaque cycle scolaire se lit facilement dans la composition générale, de la cour de la maternelle au rez-de-jardin jusqu’à la « cour des grands » à l’étage.
Le défi était de s’ouvrir vers l’espace paysager de l’Ill tout en se protégeant contre le bruit de la route de Wantzenau, et en même temps, de s’orienter vers le soleil et faire le dos aux vents dominants du nord.
Le projet est un ensemble ouvert avec des orientations multiples qui réagissent au contexte urbain. Au nord le bâtiment de l’école secondaire reprend le changement de direction de la rue Silberrath.
Le prolongement de la végétation le long de la rue crée une limite verte avec les pavillons du quartier, tandis que, vers la rue de la Wantzenau, le projet s’articule comme un signe vers la ville et les institutions européennes. Les bâtiments montent dans un mouvement ascendant de la maternelle au rez-de-jardin au R+2 de l’école secondaire. La cour centrale est ainsi bien protégée et ensoleillée ; Le voisinage, lui, n’est pas gêné par le bruit des élèves pendant les récréations. Le socle vitré qui contient le restaurant scolaire constitue une barrière phonique : Ce rempart avec sa douve végétale protège la cour de récréation et les salles de classes. La cour centrale de l’école primaire s’étend comme un espace paysager sur deux niveaux et devient un belvédère pour les élèves de l’école secondaire.
Un des éléments centraux, le parvis réalisé à l’Est, constitue l’espace principal d’échange et de circulation. Il prend toute son ampleur du Nord au Sud. Son épaisseur ne se limite pas à l’entrée dans l’école mais s’étend sur la voirie d’accès ; La voirie s’efface littéralement pour laisser la place à une cour urbaine.
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